Conformément à l'esprit et aux exigences de l'Avis relatif à la construction et à la culture d'entreprises intégrées production-éducation, n° 1013 de la Société de réforme et de développement du Hunan (2022), et à l'Avis public relatif à la liste du troisième lot d'entreprises intégrées production-éducation à construire et à cultiver dans la province du Hunan, notre société a été approuvée comme entreprise pilote d'entreprises intégrées production-éducation dans le troisième lot de construction et de culture dans la province du Hunan.
Afin de poursuivre et de développer efficacement des entreprises pilotes intégrant production et éducation dans la province du Hunan, le plan 2023-2025 pour l'intégration de l'éducation et la coopération école-entreprise a été élaboré.
I. Objectif de la planification
Nous mettrons pleinement en œuvre les principes directeurs du XXe Congrès national du Parti et du Congrès national de l'éducation, en élaborant des plans d'ensemble intégrés pour l'éducation, la science et la technologie, et les ressources humaines. Nous favoriserons l'intégration effective de la formation professionnelle et du développement économique et industriel, ainsi que la coordination et l'intégration de la formation et du perfectionnement des personnes avec le développement économique et social, la transformation et la modernisation industrielles. Nous nous efforcerons d'améliorer globalement la qualité de la formation des talents autonomes dans l'enseignement supérieur, de former des talents innovants de haut niveau, de contribuer au développement économique et social régional et d'optimiser sa structure et son organisation. Après une année de phase de construction et de consolidation, nous ambitionnons d'intégrer le répertoire des entreprises certifiées pour l'intégration de la production et de l'éducation, et de devenir une entreprise de référence performante.
II. Planification du contenu
Hunan Hua Yun Electronics Co., Ltd. et ses entreprises affiliées ont, au cours des trois dernières années, par le biais d'un mode de coopération avec des collèges et des universités, utilisé des capitaux, des technologies, des connaissances, des installations, une gestion et d'autres éléments, dans les domaines de la formation du personnel, de la base de formation, de la discipline, de la construction du programme d'enseignement et de la recherche et du développement technologique, pour élaborer un plan de coopération école-entreprise stable, dont le contenu, la forme et l'objectif spécifiques ont été définis et mis en œuvre.
III. Mesures de planification
1. Mettre en œuvre une intégration approfondie de l'industrie et de l'éducation, une coopération école-entreprise avec les établissements d'enseignement supérieur concernés, la formation du personnel, le développement des ressources pédagogiques, l'élaboration de normes d'enseignement et professionnelles, la construction et le partage conjoints de bases de pratique et de formation, la coopération sur des projets de recherche scientifique, la recherche et le développement de nouvelles technologies et de nouveaux produits, le perfectionnement des compétences professionnelles du personnel école-entreprise, la formation des tuteurs école-entreprise, etc. Cela inclut, sans s'y limiter, les applications informatiques, les applications logicielles, les équipements d'emboutissage et de moulage plastique, les technologies et applications de commande numérique, la construction mécanique, l'électronique, l'électrotechnique et l'automatisation, et d'autres domaines. Il est possible de choisir une ou plusieurs des mesures suivantes à mettre en œuvre :
A) Mise en œuvre d'une formation étudiante sur mesure. Dans le cadre de ce processus, les deux parties définissent conjointement le plan de formation. L'établissement d'enseignement dispensera un enseignement théorique et pratique ciblé, adapté aux besoins spécifiques de notre entreprise, et sélectionnera les étudiants les plus qualifiés pour un stage en entreprise, à l'issue de la formation, dans des conditions normales de production et d'exploitation. Après leur stage, les étudiants retenus pourront intégrer l'entreprise conformément à sa politique d'emploi.
B) Création d'un centre de formation. Les deux parties conviennent de mener conjointement une coopération en matière de recherche et développement de produits, de créer un centre de recherche et développement technologique, de promouvoir l'innovation collaborative et la valorisation des résultats obtenus, les entreprises jouant un rôle central, et de mettre en œuvre un partage des ressources.
C) Constitution d'une équipe pédagogique professionnelle. Le personnel enseignant et de recherche des établissements d'enseignement supérieur et les acteurs clés de notre entreprise collaboreront à la conception pédagogique, à l'élaboration des supports de cours, à la compilation des ressources de formation, etc., afin d'approfondir la réforme de l'« intégration des entreprises dans le secteur de l'éducation » et de renforcer la mise en place d'une équipe intégrée enseignant-producteur.
IV. Planifier les objectifs
1. Construire conjointement plus d'un collège industriel avec des collèges d'enseignement supérieur/professionnel ;
2. Développer plus de 3 disciplines et spécialisations sous forme de cours par ordre, et former au moins 100 talents qualifiés en trois ans ;
3. Co-construction d'une base de production, d'éducation et de formation intégrée ≥1, co-construction de studios d'enseignants célèbres ≥2 ;
4. Constituer une équipe de plus de 10 enseignants intégrant production et éducation.
V. Mesures de sauvegarde
1. Garantie de l'organisation
Un comité de coopération école-entreprise a été créé, un mécanisme de réunions irrégulières a été mis en place, les domaines et les orientations de la coopération ont été discutés, les idées générales et les principaux projets de coopération école-entreprise ont été étudiés, et la coordination et la communication entre le travail école-entreprise ont été renforcées.
2. Contrôle de la qualité
S’appuyant sur le concept de gestion de la qualité totale, une gestion multi-objectifs est mise en œuvre, fondée sur la construction de normes et d’un système, sur le processus et les résultats de la coopération école-entreprise, un mécanisme de gestion de l’assurance qualité est formé, et une culture de la qualité, empreinte d’autodiscipline et d’esprit professionnel, est cultivée.
3. Publicité des résultats
Diffuser largement les résultats de la coopération école-entreprise, améliorer l'influence de l'intégration production-éducation, résumer de manière exhaustive l'expérience, les pratiques, les réalisations et les progrès de la construction de la plateforme d'intégration production-éducation de la coopération école-entreprise, et les diffuser activement, afin d'accroître l'influence sociale et la popularité de l'intégration production-éducation.
Date de publication : 1er mars 2023
